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課程名稱 |
中國史一
Chinese History(Ⅰ) |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
文學院 歷史學系 |
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授課教師 |
閻鴻中 |
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課號 |
Hist1009 |
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課程識別碼 |
103 10130 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
普102 |
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備註 |
外系生經教師同意可取得授權碼加選。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：100人
外系人數限制：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「中國史一」是通史課程，以中國的文明、政治與社會為主要範疇，放置在世界史的背景中，探討關於人文、歷史發展的重要課題，進行跨越時空的思考，而不僅是描繪出關於特定人群、特定地域的一幅歷史圖像。
課題包括環境生態，人群移動與族群關係、文明和社會的整合與分化，政治的傳統與變異，以及知識與技術、思想文化綿衍傳播的形態，並回應當代中國的自我認知和外部認知。 |
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課程目標 |
在時間跨度上，從新石器時代的誕生開始，到宋元時期，約略涵蓋七千年以上的歷史流變。許多議題有其自身的始末和軌跡，沿流溯源之時，斷限各有參差。
在空間範圍上，主要關注文明史意義的中國，而文明、政治和社會並沒有一致的邊界，甚至也沒有固著的定義。每一時代、每一視角，帶來不同的歷史格局；各式各樣的中心/邊陲，內/外互動，帶來多維度的視角。我們將藉此多方面的考慮中國歷史究竟具有哪些一般性，哪些獨特性。
經由閱讀、講授、討論及探究性的實作，掌握基本知識內涵，激發思辨、追問的興趣，品嚐到探索人文知識的趣味。 |
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課程要求 |
在這門課裡，有機整合閱讀、講授、討論和實作（含寫作），無法切割。選課生必須全面投入課程，達到相關要求，才能充分消化學習內容，有效的增進上述能力。
具體要求：
1.每週上課之前，閱讀指定讀物。
2.參加每週討論課。（討論課在週一第6節，部分週次從第7節開始，請留意討論課時間和地點。）
3.依週次完成作業，共7次作業。部分作業開放同學互評。
4.校外參觀活動一次。
5.期中、期末考試。（限期3天完成） |
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預期每週課後學習時數 |
12-15小時 |
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Office Hours |
每週五 13:00~16:50
每週二 13:00~16:50 備註： 其他時間可另約。 |
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指定閱讀 |
見各週課程內容 |
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參考書目 |
錢穆，《國史大綱》，臺北：商務，1993修訂二版（1940初版）
錢穆，《國史新論》，臺北：蘭臺/東大/聯經
錢穆，《中國歷代政治得失》，臺北：蘭臺/東大/聯經
梁庚堯編著，《中國社會史》，臺北：臺灣大學出版中心，2014
傅樂成，《中國通史》，大中國（1977修訂版）
伊佩霞(Paticia Bucjley Ebrey)，《劍橋插圖中國史》(第2版)，長沙：湖南人民，2018
周振鶴，《中國地方行政制度史》，上海人民，2005 （初版：《中國歷代行政區劃的變遷》，
北京：商務印書館，1998）
葛劍雄主編，《中國人口史》，上海：復旦大學，2000
劉莉、陳星燦：《中國考古學：舊石器時代晚期到早期青銅時代》，三聯書店，2017
許宏，《最早的中國》，科學，2009
林澐，《商史三題》，臺北：中央研究院歷史語言研究所，2018
李峰著，吳敏娜等譯，《西周的政體》，北京：三聯書店，2010
黃銘崇，《中國史新論 古代文明的形成分冊》，臺北：中研院、聯經，2016
童書業，《春秋史》，上海：開明，1947/上海：上海古籍，2003校訂本
李學勤，《東周與秦代文明》，上海：上海人民，2007
楊寬，《戰國史》，臺北：臺灣商務，1997增訂版
沈長雲、楊善群，《戰國史與戰國文明》，上海：上海科學技術文獻，2007
王子今，《秦漢史：帝國的成立》，臺北：三民，2009
王仲犖，《魏晉南北朝史》，上海人民，1979
王明珂，《游牧者的抉擇 : 面對漢帝國的北亞游牧部族》，臺北：中研院、聯經，2009
田餘慶，《東晉門閥政治》，北京：北京大學，2005
川本芳昭著，李彥樺譯，《中華的崩潰與擴大：魏晉南北朝》，臺北：台灣商務，2018
谷川道雄，《世界帝國的形成》，臺北：稻鄉，1990
黃永年，《六至九世紀中國政治史》，上海書店，2004
閻步克，《波峰與波谷：秦漢魏晉南北朝的政治文明》，北京：北京大學，2009
陳寅恪，萬繩楠整理，《陳寅恪魏晉南北朝史講演錄》，臺北：知書房等
唐長孺，《魏晉南北朝隋唐史三論》，武漢大學等
竺沙雅章，《征服王朝》，臺北縣（新北市）：稻鄉，1990
(德)Dieter Kuhn著，李文鋒譯，《儒家統治的時代：宋的轉型》，北京：中信，2016
梁庚堯編著，《宋代科舉社會》，臺北：臺灣大學出版中心，2014
梁庚堯著，《宋代社會經濟史論集》，臺北：臺灣大學出版中心，2014
鄧小南，《祖宗之法：北宋前期政治述略》，北京：三聯，2006
蕭啟慶，《內北國而外中國：蒙元史研究》，北京：中華，2007
杉山正明著，郭清華譯，《疾馳的草原征服者-遼、西夏、金、元》，臺北：臺灣商務，2017
杉山正明著，孫越譯，《蒙古帝國的興亡──世界經營的時代》，北京：社會科學文獻出版社，
2015
卜正民 (Brook, Timothy)著，廖彥博譯，《掙扎的帝國：氣候、經濟、社會與探源南海的元明
史》，臺北：麥田，2016 另一譯本由中信（北京）出版
中研院漢籍電子文獻 （目前最可靠的傳統典籍電子資料庫，二十五史採中華書局點校本）
殷周金文暨青銅器資料庫
殷周青銅器地理資訊系統（商、周、春秋、戰國時期最好的歷史地圖，是繪圖最好的底本）
中華文明之時空基礎架構（歷代歷史地圖）https://www.osgeo.cn/map/m03dd
（中華民國國家圖書館）全國博碩士論文資訊網
中國知識資源總庫 （含中國大陸期刊論文、優秀碩士論文、博士論文等資料庫）
漢學研究中心的各類研究論著目錄資料庫（包括台灣、大陸作品）
（漢學研究中心）外文期刊漢學論著目次資料庫
臺大歷史學報電子資料庫
「故事」網 |
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評量方式
(僅供參考) |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09/05 |
課程介紹．中國史導論 |
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第2週 |
09/12 |
秦始皇、項羽、劉邦──由楚漢人物探索秦帝國 |
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第3週 |
09/19 |
春秋戰國──古代世界的國家與族群 |
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第4週 |
09/26 |
西周──古典、考古和古文字的認識 |
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第5週 |
10/03 |
早期文明──【李修平老師專題演講】上古中國研究的兩條路徑：傳世文獻與考古證據的比較 |
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第6週 |
10/10 |
放假 影片教學：「東亞地區的新石器時代」 |
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第7週 |
10/17 |
合久必分？東亞帝國的維繫與瓦解 |
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第8週 |
10/24 |
周鄰國家和五胡政權──所謂「次生文明」和「滲透王朝」 |
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第9週 |
10/31 |
南北朝──兩個中國之文明、社會與生態 |
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第10週 |
11/07 |
隋唐五代──二次統一王朝的強盛和不穩 |
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第11週 |
11/14 |
漢唐中國的比較與征服王朝的發展線索 |
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第12週 |
11/21 |
中古文化史的進程──兼論文明延續、擴展的因子及其邊界 |
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第13週 |
11/28 |
宋遼金鳥瞰──征服王朝與文化正統思維 |
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第14週 |
12/05 |
唐宋文明的承繼和轉折 |
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第15週 |
12/12 |
蒙古帝國、元朝與中華文化──世界史的視角 |
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第16週 |
12/19 |
期末討論：對中國特殊論的反思 |